خدمات دائرة الارشاد التربوي والاجتماعي

خدمات دائرة الارشاد التربوي والاجتماعي

 

 1- الإرشاد الفردي : يعتبر الإرشاد الفردي العملية الرئيسية في التوجيه والإرشاد وهو تعامل المرشد مع مسترشد واحد وجهاً لوجه في الجلسات الإرشادية وتعتمد فاعليته أساساً على العلاقة الإرشادية المهنية أي أنه علاقة مخططة بين المرشد والمسترشد ويتم من خلال المقابلة الإرشادية ودراسة الحالة الفردية لكونهما يتضمنان الجوانب الرئيسة في أسلوب الإرشاد الفردي مباشراً وغير مباشر في ضوء الطريقة التي يستخدمها المرشد .
   ويتيح الإرشاد الفردي للمسترشد الفرصة للتحدث مع المرشد ومناقشة الصعوبات أو المشكلات التي تواجه. ويقوم المرشد بمساعدة المسترشد على تحديد أهداف معينة للعمل على تحقيقها من خلال عملية الإرشاد. كما يساعده على استكشاف الخيارات المتاحة أمامه واختيار الأنسب منها بما يتفق وإمكانات البيئة المحيطة به.
   ويهدف الإرشاد الفردي إلى تمكين الفرد من فهم ومعالجة مشكلاته الشخصية، والاجتماعية والمهنية.
 
2-الإرشاد الجماعي(الجمعي)
    علاقة إرشادية بين المرشد ومجموعة من المسترشدين تتم خلال جلسات جماعية في مكان واحد يتشابهون في نوع المشكلة التي يعانون منها ويعبرون عنها كل حسب وجهة نظره وطريقة تفكيره من واقع رؤيته لها وكيفية معالجتها، ومن إيجابيات هذا الأسلوب الإرشادي أنه ينبع من كون الفرد يتعلم من الجماعة جوانب كثيرة فهي تكسب الفرد مزيداً من الثقة بالذات وتضفي عليه روح التعاون والتفاعل والانسجام مع الآخرين من حوله ، وكذلك لتوفر عناصر الخبرة والأمن الاجتماعي والمسايرة لدى الأفراد المشاركين في الجماعة الإرشادية بما يسهم في معالجة مشكلا تهم والتعاون على حلها
ويساعد الإرشاد الجمعي الأفراد على تجريب سلوكيات جديدة لتحسين مهارات التواصل الجماعي والحصول على مقترحات وأفكار من المجموعة الإرشادية التي يكون لدى أعضائها اهتمامات ومشكلات مماثلة.
ويعمل الأخصائيون النفسيون على توفير مناخ يتصف بالثقة والسرية بحيث يتمكن أعضاء المجموعة الإرشادية من مناقشة صعوباتهم والمشكلات التي تشغلهم وتقديم مقترحات للتغلب على هذه المشكلات.
كما و تساعد المجموعة الإرشادية الأفراد على الشعور بالارتياح وذلك عند معرفة أن هناك الكثير من الأفراد يعانون من صعوبات وهموم مماثلة
3-الإرشاد المهني
مقابلة المسترشدين ومساعدتهم على اتخاذ قراراتهم لتحديد مستقبلهم المهني أوالوظيفي بما يتناسب مع ميولهم وقدراتهم وتتم هذه العملية من خلال الخطواتالتالية:
-المساعدة على استكشاف وتحديد الميول والقدرات والاستعدادات المهنية.
-المساعدة في إدراك ظروف ومتطلبات للالتحاق بالمهن والأعمال.
-محاولة التوفيق بين الميول والقدرات والاستعدادات المهنية من جهة وظروفومتطلبات الالتحاق من جهة أخرى.
4-برنامج الإرشادالنمائي
تنظم دائرة الإرشاد التربوي برنامج للتوجيه النمائي لكل فصل دراسيبشكل محاضرات أسبوعية وقائية ونمائية وذلك لتحقيق أهداف البرنامج والمتمثلة بالآتي :
-تناول بعض الموضوعات التي تمس الطالب الجامعي وتؤثر بشكل مباشرأو غير مباشر على تحصيله الدراسي مثل الاستعداد للاختبارات وقلق الامتحانات وتطويرالمهارات الحياتية والاجتماعية المختلفة.
-طرح معلومات عن بعض القضايا الإرشادية التي تؤثر على الطالبالجامعي وتحد من سيره الطبيعي والسوي في مسيرة دراسته الجامعية مثل الاكتئاب والضغطوالتوتر.
-التطرق لبعض المواضيع المتعلقة بتنمية المهارات الشخصية لدىالطالب مثل اكتساب المهارات الدراسية الجيدة وتنمية الدافعية الذاتية وكيفية اتخاذالقرار وأسس اختيار شريك الحياة .

5-الاستشاراتالإرشادية
تقدم دائرة الإرشاد التربوي والاجتماعي الاستشارات الإرشادية للطلاب . وتتركز هذه الاستشاراتعلى توجيه الطلاب نحو ما يساعد في اتخاذ القرارات المناسبة في تحقيق الذات أو تخطيبعض الصعوبات التي يمكن التعامل معها عن بعد.كما تركز هذه الخدمة على الإسهام فيتطوير البرامج الخاصة بخدمة الطلاب
ويستطيع جميع الطلاب والعاملين في الحرمالجامعي الاتصال بالمركز هاتفياً أو الحضور شخصياً لتلقي خدمة الاستشارة في شتىالقضايا التربوية والنفسية والاجتماعية والأسرية، كما يوفر المركز خدمة الاستشارةبواسطة البريد الإلكتروني 

 
6-الدوراتالتدريبية
تقوم دائرة الإرشاد التربوي والاجتماعي بتقديم الدورات التدريبية القصيرة المتخصصة وورشالعمل التدريبية لطلبة الجامعة والعاملين وذلك في مجال الخدمات المقدمة.
القسم: 

Share this post

للتواصل الفوري